当前位置: 蜜蜂职场文库 > 职场资讯 >

考教师编制有哪些途径

| 刘慧

考教师编制有哪些途径?

考教师编制只有一种途径,就是通过当地教育部门所组织的考试,就可以拿到教师的编制。下面是小编为大家收集的关于考教师编制有哪些途径?。希望可以帮助大家。

考教师编制有哪些途径

考教师编制有哪些途径

想要考教师编制可以从当地的教育部门进行报名,也可以根据要求进行网上报名。报名成功以后就可以携带自己的相关资料,按时完成考试即可。

教师编制的要求

1.年龄要求。要求考生的年龄必须在30周岁以下,部分比较特殊的工作岗位,年龄可以放宽到35周岁以下。具体的年龄问题需要以公告为主。

2.专业要求。所学的专业与报考的学科的专业必须是相同的或者是相近的。小学和幼儿园教师对专业的要求度比较少。初中或高中对专业的要求比较高,内容也比较严苛。

3.学历要求。最低学历要求是大专学历。从小学到高中要求学历是逐渐递增的。学历越高录取的可能性就会增加。所以高学历是有一定的优势的。

教师资格证考试竞争力大,但是薪资稳定、福利制度好,还有带薪休假等一系列的政策。拥有教师资格证是最低的教师从业标准,否则是无法担任老师这个工作的。

不同岗位的教师,面临的学生群体不同,所以考试所涉及的内容也是不同的。考生在进行复习的时候,需要以考试大纲为主,围绕考试大纲进行学习和复习,可达到事半功倍的效果。

面试教师自我介绍

大家好,今天我应聘的职位是语文老师。我叫__,曾就职于__学校。我平时喜欢跑步和看书,喜欢读书,因为它能丰富我的知识;喜欢跑步,因为它可以磨砺我的意志。我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。

既然今天应聘的是语文老师这个职位,我就简单的谈下我对语文教育的认识。俗话说得好,教师是人类灵魂的工程师。教师自身思想道德的好坏,事关着教育事业的成败。因此我不断的加强思想道德方面的学习,我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训,并取得了良好的效果。在工作上,备课时,结合中学生的认知心理过程,力求吃透教材,找准重点、难点。上课时,注重"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"三个维度的充分整合,综合运用多种教学方法,充分发挥学生的主导性地位,注重对学生能力的培养;善于激发学生的创造性思维,充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观,人生观及价值观。下课时,积极下班辅导学生,认真批改作文并虚心向同行请教先进的教学方法。

作为一名新教师,自身的学识相当重要。自从走上教师这一岗位以来,我不断学习,继续学习。学习成为我工作生活中极为重要的一个组成部分。我积极参加新教师职业技能与职业道德的培训,积极参与县教育局组织的语文优质课比赛。通过这些途径,我不断充实自己的头脑,完善自己的教育教学理论,以便在工作中能以先进的理论作为指导,更好地完成教育教学工作。同时,我努力探讨中学语文相关的教学方法,学习同行的先进教学艺术,尽可能地使用多媒体来辅助语文教学。

我的介绍完毕,谢谢大家!

教师资格证面试技巧

教师资格证专业面试技巧:数学

教师资格证面试数学试讲主要是突出自己的数学理念和教学方法,那么如何才能在有限的时间内把选定的课程内容讲好,如何发挥老师的主导作用和学生的主体地位,发挥自己的数学魅力。

面试试讲时的注意事项。

首先,教学的内容应完整。模拟试讲教学内容少、时间短,但是不管要教学的是哪一部分内容,一定要有几个基本的程序,如导入、新授、巩固练习、小结、作业等,要保证教学内容的完整。当然,在你备课及编写教案时,你还要确立恰当的教学目标,要明确本教学内容的重难点,还要注意尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用,要体现数学课程的特点,加强观察、交流、分析归纳、数形结合、理论联系实际的综合训练等等。

其次,讲课的内容要有重点。如果在面试试讲严格给定的那么短的时间限制内面面俱到,只能蜻蜓点水,尤其数学这个学科,如果只是点到为止,很难讲清楚,学生很难理解,显然不可能是一堂好课,所以选定内容时要把重点突出,试讲时选定一至两个重要知识点,把重点内容讲透彻即可。

再者,注意巧妙手势等肢体语言的运用,表现的自然大方,注意语音语调的变化,声音要洪亮,充满激情,以便调动学生学习的积极性与兴趣,把严谨的、“枯燥”的数学生动化、丰富化,也以饱满的热情和积极真诚的态度去打动去感染评委。

另外,多结合生活实际,或者讲授中结合实际例子,或者结合图像,利用数形结合思想,把抽象的数学形象化、直观化,帮助学生更好的理解,让学生深刻体会到数学知识在生活中的运用,贯彻新课标精神。

最后,在组织教学过程中多体现学生的主体地位,注意体现让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题的教学方法,尤其对于数学,应该多采用启发式、层层深入、从简单到复杂、从特殊到一般(或从一般到特殊)、从现象到本质引发学生自己思考,这也符合学生的认知规律与心理特点,也加强师生互动,多给与评价与肯定,培养学生学习的成就感,增强同学间的交流,体现对学生素质的培养,在试讲中注意这些点,向评委展示自己对新课标的深刻领悟。

36278