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立德树人工作心得体会

时间: 新华 心得体会

立德树人工作心得体会篇1

我有一个完美幸福的家:由我,爸爸,妈妈,姐姐和亲情以及爱共同组成。不过这还不行,吵吵闹闹也得来点阿!ok,一个有生机的家庭“组装”完毕。

先说说爸爸吧,爸爸是一家之主,他说话特别幽默,言谈举止都充满了朝气和力量。每当我放学后,只要爸爸在家,他总会把我抱起来抛几圈,搞得我晕头转向,可我认为这是一件很开心的事情!我乐在其中,我只想说:Father,iloveyou!

再来说说我妈妈吧:妈妈是一个漂亮的女人,她有着一头乌黑的发丝,一双明亮的眸子。而且妈妈是个很会做饭的人,不仅我们喜欢妈妈做的饭菜,凡是在我家吃过饭的人都说我妈妈做的饭菜好吃,我很乐意听得小伙伴们议论说:“欣欣,你妈妈做的饭真好吃,这次吃得特别胀!”;“老谢,您妈妈做的饭太好吃了!”……在我眼里,妈妈是一个上得厅堂,下得厨房的人。我从心底里相对妈妈说:Mom,iloveyou!

还有我姐姐,我姐姐是一个长得又白又嫩又滑的女孩,聪明,活泼人见人爱,喜欢与我打打闹闹,我从姐姐那里学到了很多知识,也得到了很多乐趣,所以我也很乐意和她吵闹……

噢,说了这么多,想必大家都明白了吧:家不是一座房子,幸福不是别人说的;家是一个有亲情有爱的地方,幸福是要靠自已找的。请记住:假如人是一盏熄灭的灯,家便是一支可以点亮这盏灯的火柴;人是漂泊的船,家就是温暖的港湾。

这就是我的家庭,家人给我带来快乐,家庭给于我温暖,我爱我的亲人,我更爱这个温暖的家庭!

立德树人工作心得体会篇2

保姆与家教柳靓,武汉大学社会学教授,单身母亲。就因为是教授,就因为是单身母亲,柳靓才请了个小学毕业的乡下妹子当保姆,一个武汉大学大三学生当家教。这故事啊,也就从这里开始……

你看那乡下妹子,圆圆的脸蛋,小巧的嘴,一双汪汪的眼睛清纯着呢,住了那么个把月,可把柳靓家里弄得井井有条,喜人呐!

柳靓心里自然欢喜,大大方方地将所有生活费给了小保姆,更将她视为自己的亲妹妹。

你再瞧那家教,马尾高竖,精神抖擞的,和柳靓家女儿聊得可火热呢!

但似乎,她工作做得不够好,那小女孩除了会吐一两句洋文,考试总在七八十分徘徊。柳靓正思索着要不要换个家教。

唉,也怪教授她自己心理作用,用什么“分而使力,用心专矣”,心理不平衡了吧?!

星期二,正赶上柳靓的新学年报告会,这可是全校性的活动,仪表上不得马虎。想起假期新买的长裙,柳靓不禁笑了,连那个当家教的二十出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气,自己都三十四了。就这么想着,柳靓喜滋滋地从衣柜里取出长裙,比划着……“哎哟!”毫无预警的,裙子的下摆破了个大洞,柳靓大惊失色,这到底会是谁干的,好好的一个心情全给破坏了。柳靓无奈地坐到床沿,眉头深深锁起……“会是谁呢?不可能是小保姆,对,不可能!“

那天她只是怯怯地站在一边看,不可能弄坏的。女儿又穿不了这么大的,肯定是那个小家庭教师,那天,她看我穿的裙子,眼睛眨都没眨过一下,肯定会是她!”

好像没经过什么思维斗争似的,柳靓一口咬定是家教弄坏了裙子,愤然夺门而去……

忘说了,她不是去理论,而是去讲学了,因为,她知道,下午女儿要补课,自己又不在家,家庭教师一定会趁这个机会拿她的衣服穿,到时候,就可以逮个正着。一切照计划进行着……

到家门口了。对了,就是那个人!

柳靓差点没冲上去按住她。“等!等!等!等她到家门口,就捉住她,我上个月才买的鞋子,你也穿,太放肆了吧,讨厌啊!”尔等生气就跟柳教授现在这样没风度了,她一个箭步上前,扳过对方的身子,惊了———保姆!

她的脖子上还多了一串项链。

这样,我想,柳靓又可以在学会上发表论文了。 

立德树人工作心得体会篇3

俗话说:“治家严,家乃和;居乡恕,乡乃睦。”要想家庭和睦,必须树立良好的家风,让我们在其中受到熏陶。

从小,父母就对我说:“你要记住,做人要做到‘三不’:不撒谎、不偷夺、不软弱。”而这则短短的&39;“三不口诀”已被我铭记在心,也正是这则口诀,慢慢地在改变着我的生活。

一天周末,我和姐姐乘着公共汽车到书店去买书。一进书店,我就左翻翻,右翻翻,到处跑来跑去,看看有什么新鲜好玩的东西。姐姐无奈地对我摇摇头,在不远处含糊不清地说了一句话,转眼就跑上了二楼。我拍拍自己的头,对自己小声地说:“怕什么呀!姐姐不在了自己一个人也可以呀!要独立,去看书喽!”我跑到二楼的“小小姐专区”,随手就拿了一本,坐在地上津津有味地看了起来。不知过了多久,我的腰已经酸了,手中的书也已经看完了,待放好那本书,我的目标又转移到另一本书——放在书柜的顶部。我伸手就要去拿,无奈我个子太矮,书柜又太高了,我只好踮起脚尖,努力地去碰到书,“砰”的一声,书竟然从柜子上摔下来,而且里面还夹着一部手机!好险!刚好被我接住!

我慌张地左右张望,发现周围没有人,又小心翼翼地把手机放回去。可是我心里想:要是把它放回原位,那这部手机的主人就永远拿不回这部手机了,我还是把这部手机拿到前台去吧。

可是不知道为什么,藏在心里的小恶魔又突然冒出来,它在我心里不停地说:“放回去吧!放回去吧!要不然你摔坏了别人的手机,你就要受到惩罚!”

“不——不是这样的!”我痛苦地捂住耳朵。这时,我突然想起了父母的“三不口诀”。对呀!做人就要做一个正直的人,不能够因为软弱而害怕帮助别人,这可不是我们家一向的作风!

于是,我毅然拿起手机,走向一楼的前台。

最后,手机的主人并没有责怪我,他还感谢地说:“只有有家教的孩子,才会如此地诚实,如此地热心!”

直到现在,“三不口诀”我仍然熟记在心,我将会好好运用这段口诀,在人生道路上不断成长!

立德树人工作心得体会篇4

刚看完开学第一课,我深深的感受到那一个个幸福的家庭里都弥漫着一阵阵良好的风气,它一代代流传,而我们已经成为了这一代家风的接棒者。

我不禁想起在放寒假前,老师给我们布置了一项重量级的任务——寻找家风写篇征文。那时我对这个概念感到模模糊糊,看来我得问问老爸了!

不过事情根本没我想的那么简单,每次老爸都在忙。趁那一天我准备到爷爷家去的时候,我问老爸:“我们家里有什么家风呢?”爸爸却神秘的笑了笑说:“你去问一下爷爷就行了。”我听后,心里很吃惊。不就是个家风吗?干嘛弄那么神神秘秘的。

终于到了爷爷家了。我立即问:“爷爷,我们家有什么家风?”爷爷同样是笑了笑,饭菜上桌了一看我可乐了。那有我喜欢吃的麻婆豆腐,香喷喷的,我迫不及待地拿起筷子不管三七二十一的吃了起来。老爸立即喝止了我说:“这就是家规。让长辈先吃吧!”我顿时恍然大悟,立即把杯子拿来每人倒了一杯花生牛奶。爸爸直夸我孝顺。

饭后,爷爷让我练毛笔字两个小时,我不得不答应。开始练字时,我感到很轻松。可是到后来我开始满头大汗,要知道练字也是一项运动,我的手开始微微颤抖。而另一边爷爷正鼓励我。终于我完成了这项艰难的任务。爷爷说:“坚持、毅力也是我们的家风。”

通过这一天,我受益匪浅。我一定要让我们家的家风,永远的传递下去,经久不衰。

立德树人工作心得体会篇5

一、浩浩师风:青松挺且直

曾记得小学时光里,一件令我印象深刻的事。那是我上四年级,那时他是我们班的班主任,那是的我有点小小叛逆,小小的仗势欺人,因为我的父亲是我们班的”老大“。于是在四年级的某一天,我与一位女同学发生了争吵,我还很“霸气”的冲上去扯了那个女同学的头发,恰巧他来了,这一幕当然也落入他的眼底。我原以为我的“帮手”来了,但出乎意料,我被他厉声的责骂,写检讨并被他要求向那位女同学道了歉。我哭了,我不敢质问他为什么,因为他是我的父亲;也正因为他是我的父亲,我哭了。后来我明白了,他,我的父亲,尊重看他的职业,恪守了他的准则,所以他并没有因为我是他的女儿而放纵我。我理解他。

二、淳淳师德:落红不是无情物

正如陶行知所说:“捧一颗心来,不带半棵草去。”他做到了这样。小学六年级,他仍是我所在班级的班主任。那是,同学们都面临着升学的压力,而他的压力更不会比我们少。那时班里总会有几个叛逆、不学习的同学,他很头疼,但他的职业告诉他:一定要解决这个问题。于是,家中不常看到他的身影了。他走访于这些同学的家中,苦口婆心的劝诫那些学生。看着他到深夜拖着疲惫的身躯回家,脸上满是倦意,我很心疼同时也很不理解。一天下午,我鼓起勇气问他,“为什么你一定要拼命做这些?本分你已经做到了。”他回到了一句话,便背起包再次走家访了。他说:“我要对得起这个职业,对得起学生家长。”我愣愣的站在原地,看着他渐渐远去的背影,我的双眼湿润了,我承认我被他震撼了,感动了。抬头,仿佛看到天空中浮现出:“捧一颗心来,不带半棵草去。”我敬佩他。

三、峥峥师魂:化作春泥更护花

在我的小学时光里,他扮演的角色不是给我父爱的父亲,而是一位教导我的老师。尽管如此,我并不怪他,因为他给予我的循循善诱使我懂得了教师这一职业的神圣。记得曾经一位同学对我说:“你看,这题你不会,快上去问吧!人很多,但他是你的父亲,他一定先教你的。”“他不会的。”我笃定的说。是的,我的父亲,他是无私的,他不会因我是她女儿而对我有半点不同,而他会因学生的问题操劳自己,他会因为学生备课而废寝忘食。只因他想把学生照顾好,只因他想把他的知识尽可能的传授给他的学生,我爱戴他。

教师不是伟人,不能像伟人一样成为榜样;教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知。但他是神圣的,只因他愿做园丁勤浇灌,他,我的父亲,用他的行动展示了教师这一份职业的神圣。他把他的爱以春风化雨,润物无声的形式传递给我们,默默耕耘,奉献自己!

他,我的父亲,一位平凡的小学教师,在我的小学时光里给予了我不平凡的师风、师德和师魂。他用千百倍的耕耘,只希望换来桃李满园春;他燃烧着自己,照亮着别人;他以赤诚的爱,唤醒了迷惘,点燃了青春,摧发了征帆。

我长大了,我感动着,也感恩着。我的父亲他无愧于学生家长,无愧于教师这一份职业,更无愧于社会。他甘愿做一头老黄牛,为了明天的收获默默的耕作;他甘愿为一片绿叶,为了艳丽的红花奉献自己。谢谢您!

立德树人工作心得体会篇6

好家风伴我成长主题班会

3.通过不同的的形式了解各种家风,接受正能量的熏陶,养成积极向上的生活和学习习惯。教学重点:搜集相关家风的资料,把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。准备讲述自己家风的故事。教学准备:让学生课前搜集相关家风的资料,并把自己的家风写在纸上,根据自己的家风写一段亲身经历的故事。教学设计:

一、看视频,写家风。

1.播放视频,中央电视台采访片段《你家的家风是什么?》师:看完以后,你觉得家风是什么呢?小组讨论一下。2.讨论之后,请写出能够表示家风的词语,比一比,看谁写得多:勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……

师总结:家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。

二、搜资料,共分享。

学生读一读搜集到的家风资料,与同学们共享。分四个组:名言组,对联组,谚语组,故事组。小组内先交流,再按组展示。

三、听故事,明是非。

在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。

从这个故事里,你们明白了什么?交流讨论。

四、说家风,讲故事。

同学们拿出做好的卡片,说说自己家风的故事。说完后,教师把卡片粘在墙壁画板上。

五、学家风,知班风。

每个家庭都有自己的家风,四(2)班也是一个大家庭,这个家也有一个家风,你们知道吗?其实就是我们的班风:自尊自信、求实创新。你们理解其中的含义吗?指名说一说。自尊----尊重别人的同时,更要学会尊重自己。自信----相信自己,我能行!求实----说话做事学习要实事求是,不能弄虚做假。创新----学习上要肯动脑勤思考,有自己独到见解。请同学们结合自己的实际情况说说做得怎么样?如何改进?

六、齐宣誓、记在心。

请同学们右手握拳,高过肩膀,跟我一起宣誓:自尊自强、求实创新。同学们跟老师一起宣誓。

立德树人工作心得体会篇7

每个人的生命都是一朵花,每朵花盛开时都是那么美,让人充满期待,让我们放慢匆忙的脚步,俯下身子,去认真聆听花开的声音。在学习了王生英老师的事迹后,觉得她以坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神扎根山区小学教育,在平凡的岗位上37年耕耘不辍,她就在聆听花开的声音。

怀着对教师职业的特殊情感,高中毕业后我义无反顾地走上了三尺讲台,开始了我的从教旅程,一如花一般静静地绽放,悄悄吐露自己的芬芳,只为自己今生无怨无悔的选择。十几年来,我深深地体会到:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是缕缕春风,即使冰冷的感情也会消融。怎样才能成为一名新时期的合格教师?在我看来,从一点一滴做起,在平凡中放歌,在平静中耕耘,在平常中闪光,让自己成为一名合格的教师。因为只有这样,才能以崇高的情操去影响学生、教育学生。

既然选择了教师这个职业,就应该伸出热情的双手,怀着一颗热诚的心,在平凡的岗位上,以高度的责任感来提升自己。既然选择了这个职业,就要以此为荣,热爱它,而不是只把这个职业当作一种谋生的手段。

教师是一个寂寞的职业。每个教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想,那就是以学生为本,教人务实,教人求真,教人创新。这都需要有一颗耐得住寂寞的决心。教师是一个美丽的职业。她的美丽不仅在于她的无名,也在于她的淡泊与高尚,她用脱俗的气质阐述着生命的真谛。

有一首诗歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是做教师;有一种风景最为亮丽,那就是师魂;有一种魔棒最为神奇,那就是粉笔;有一种平台最为神圣,那就是讲台。

三寸粉笔写出人生风流,三尺讲台化作千顷苗圃。既然选择了教师这一高尚的职业,就应该勇敢地锤炼自己。如果我是一块砖,就应该属于巍峨的万里长城;如果我是一抹红霞,那就应该染遍祖国的万里山河。

三寸粉笔写信仰,三尺讲台谋发展。信仰是浩瀚海洋的明灯,是漫漫黑夜里渴望的黎明。只要拿稳三寸粉笔,站稳三尺讲台,就要用心血与汗水去浇灌祖国的花朵,让种子发芽,让理想开花。人都说学生是花,教师是园丁。其实,教师的生命也是一朵花,是悄悄绽放、默默吐芳、扮美人间的花。如果仔细聆听,你会听到生命的律动,会听到世界上最美妙的声音!

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