教资面试考试2021报名时间
教资面试考试2021报名时间_教资面试问题答疑
教资面试报名已经开始了，好多小伙伴有很多疑问，例如很多小伙伴不知道教资面试报名时间，现在小编就为大家解答疑问吧!下面就是小编给大家带来的教资面试考试2021报名时间_教资面试问题答疑，希望能帮助到大家!
2021教资面试考试报名时间
一般来说，上半年面试报名时间在四月份，下半年面试报名时间在十二月份。上半年的考试时间在五月份，下半年考试时间在次年的一月份。面试报名开始的第二天就可以进行现场确认，现场确认结束时间比面试报名结束时间晚一天。考生要在公告规定的时间内完成报名、现场确认和网上缴费，如果因为个人原因没有在规定时间内完成报名、审核与缴费环节，责任由考生自行承担。
教资面试报考问题大汇总
1.怎么才算报名成功?
查询笔试成绩→笔试通过考生→直接登录系统→面试报名→选择考区→选择类别→选择科目(专业)→完成网上填报报名信息并确认→审核(现场审核和网上审核，具体以当地面试公告为准)→查询审核结果→审核通过考生在线支付考试费(完成面试报名确认)→安全退出。
2.教师资格证笔试和面试可以不在同一个地方考吗?
一般来说：如果是在校生只能在学校所在地考试，已毕业的考生在笔试成绩有效期内可以在户籍或居住证所在地参加面试(要求两地都已经实施教师资格考试改革即参加国考，除新疆西藏内蒙地区)。
注意：有个别地区会有特殊要求，具体还是要看面试具体公告。
3.为什么会显示待审核的状态?
考生个人网上报名完成后，报名网页显示为“待审核”状态，考生经过网上审核或者现场确认后(具体审核方式以面试公告为准)，报名网页显示为“待支付”。
需要现场审核的同学网上报名后不需要等待页面提示，直接按规定时间去现场交材料即可，可不要傻傻等着!
现场审核地区：重庆、湖北、黑龙江、吉林、江苏(部分)、辽宁(小学、中学)、福建、云南、山西、天津、浙江(网上审核未通过者)、河南、青海、四川、山东、甘肃、陕西、上海、安徽、北京(网上审核未通过者)、广东
网上审核地区：广西、宁夏、江苏(部分)、辽宁(幼儿园、中职)、湖南、贵州、江西、浙江、海南、河北、北京
4.我的笔试成绩有效期到2020年12月31日，是否还能报名面试?
可以的，只要面试报名的时候笔试成绩还在有效期就可以报名面试。
注意：受新冠疫情影响，2020年6月30日和2020年12月31日到期的《中小学教师资格证考试合格证明》有效期延长1年。
5.小学教师证如果笔试过了，面试也过了，证也拿到了，成绩还在有效期内可以报其他学科的面试吗?
笔试成绩在有效期内，在不跨学段的前提下，可以报考其他学科的面试。
6.现场确认去哪?
现场确认的地点及联系方式，一般在公告最下方的附件或者公告里有详细的地点及联系方式。
7.现场审核可以委托他人代办手续吗?
各地规定不一，最好直接电话咨询考试办、审核点，电话在省份公告末尾可查。
8.已经有了一个教师资格证，还能再考其他类别(或科目)的吗?
可以，一人可以拥有多个教师资格证书。已经通过的笔试成绩两年有效，全国通用。但个别地方一年内即使通过了两次面试，也只能认定一次资格证，建议咨询当地相关部门。
9.小学选择哪个面试学科报名最好?
①从考试的难度来说，同一个学段各学科面试学习的难度等级是一样的。
②从报名人数来说，大学科如语文、数学报名人数多，按照50%通过率算，挂掉的人数也会比小学科如社会、科学多，但一样相应的通过的人数也多。
③从教师招聘的使用来说，最好大学里所学的专业与报考专业一致，最容易符合教师招聘报考条件。
④从自身备考来说，可以先了解下语文、数学、英语等各个学科的考情，包括历年真题、试讲要求等，再斟酌选择报考科目。
10.笔试已经注册过了，面试还要重新注册吗?
面试需要重新注册个人信息，重新填报，近半年报过的除外。
11.手机上可以面试报名吗?
面试报名系统不支持手机端，请用电脑端报名。
12.没有普通话证书能报面试吗?
当然可以，没有普通话证书也是可以报名面试的。
面试现场确认的时候不需要普通话证书的。但是，没有普通话证书的小伙伴也要抓紧时间考了，这样在面试成绩出来之后就能尽快认定。
教资面试试讲模板
试讲模板
各位评委老师：
大家好!我是应聘小学__ (学科)教师的_号考生，今天我试讲的题目是《___》，下面开始我的试讲。
(一)导入新课
本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等的导入方式
本文采用情境导入法的方式，播放相应的PPT图片或者小视频，引导学生进入新课。
试讲语言：同学们，今天，老师为大家带来了__，你们从这里都收到了什么呢?
看样子大家都预习得很到位，那我们在这个学习征程中，肯定是还有些不明白的地方，需要深入把握。就让我们一起走进今天的学习内容__。
(二)新课讲授
在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先要引导学生自主学习、对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词(语文，其他科目视具体情况而定)进行讲解，具体过程如下：
通过分组朗读/活动的这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，引导学生进行探究学习，能够用自己的话语总结( )方法。然后，结合实例，对( )方法进行详细讲解。
试讲语言：请大家翻开课文，自由朗读/思考，研究一下，这部分内容主要讲了什么/这部分知识点主要是什么?
那不知道大家在学习的过程中有碰到什么难点吗?我们一起交流一下。接下去，就让我们一起分小组合作探讨一下，如果碰到了不明白的地方，可以重点讨论。
刚才大家都讨论完了，那谁能来交流一下呢?
……
好的，那我们就一起来围绕这部分来学习一 下。这部分主要讲了__，我们可以把握__。
(三)巩固练习
例如：数学练习作业，语文书写生字词或阅读感悟，英语作业可练习，文综作业可积累，理综作业可练习。
试讲语言：接下去，请大家围绕自己今天学习的内容展开相应的……练习，来巩固一下收获的内容。
(四)小结
对课堂进行一个小结，加深学生的理解、记忆试讲语言：那有没有谁能为大家概括一下，本节课中，你们主要收获到了哪些知识点呢?……是啊，这节课，我们主要学习了……相信大家也都有了自己的理解和收获，__学科又迈向了新台阶。
(五)作业布置
布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础练习为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。
试讲语言：请大家课后完成__练习作业，如果有能力的学生，可以选择自己本次课题相关感兴趣的内容，展开课外补充学习，相信，你们一定可以做一个会学习的读书人。
当然，这个时候，肯定很多小伙伴会问，英语学科怎么办呢?一样的，你只需要把上面的中文翻译成英文，你就OK了!