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读书节活动方案怎么写

时间: 新华 活动方案

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面部署具体且周密,并有很强可操作性的计划。优秀的读书节活动方案怎么写要怎么写?下面给大家整理读书节活动方案怎么写,希望对大家能有帮助。

读书节活动方案怎么写篇1

四月的春光蔚蓝了天空,抹绿了小树,唤醒了野花,当我们在细雨飘洒中享受完了清新的四月,载着诗情画意的梦想,我们相约在五月的芬芳里,享受读书的乐趣。为帮助同学们养成“多读书,读好书,乐读书”的习惯,石臼中心小学经研究确定第三届读书节以“读书让生活更美好”为主题开展读书活动。

一、活动时间:

5月4日至5月31日

二、活动主题:

读书让生活更美好

三、活动内容:

1、美文诵读,一二年级;(五月第二周)

评委:

读书节活动之“爱读书的树叶”诵读比赛评分标准

项目班级

服装整齐(10分)

精神饱满(10分)

表情自然(10分)

声音响亮、整齐(30分)

内容正确(30分)

感情充沛(10分)

总分

注:此表用于集体诵读的评分,满分100分。

“内容正确”表现为:不读错字、不漏字、不断句、停顿合理。

“感情充沛”表现为:能根据文章内容调整语调、音高、节奏等。

奖励:设一二三等奖,与教师职业能力考核挂钩,记分3、2、1

2、课本剧表演,三——五年级(五月第三周)

评委:

评分标准:

课本剧表演评分细则(100分)

项目

班级

剧本创作35分

表演30分

语言15分

服装、道具(特效)10分

演出效果10分

总分

源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅(20分)创造性发展剧情,有创新手法(15分)

性格鲜明、情感投入、形态协调

普通话标准,语言清晰流畅,符合人物性格。

符合剧情发展、符合人物性格

观众产生共鸣、有感染力

奖励:设一二三等奖,与教师职业能力考核挂钩,记分3、2、1

3、整本书阅读,做成主题帖,三———五年级(5月25日前)

4、手抄报,三———五年级(5月25日前)

5、“读书让生活更美好”征文,三———五年级(5月25日前)

6、书法(5月25日前)

在读书节期间,要求每位同学读一本好书,写一份读书心得,参加一项学校组织的读书节活动。各年级根据学生年龄特点,开创性的开展读书节活动。

读书节期间,将活动材料以班级为单位阅览室展出,同时在学校对各班参加活动情况及自主开展活动情况进行考核,作为评选第二届书香班级的参考条件。

四、活动领导工作小组:

组长:

副组长:

成员:

读书节活动方案怎么写篇2

一、指导思想:

读书是人们终生的事情,读书应重在平时,读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型、知识型社会的时代要求,也是学校全面落实素质教育,打造“书香校园”的需要,对加强同学们的思想道德建设,提高教育教学质量,培养同学们创新精神和实践能力,具有十分重要的意义。为此学校的决定,举办滨江中学20__年读书节活动。

本次读书节的主题:为“民族站起来——建国×周年”、《多读书吧,这就是我的希望》为主题,按照“全员参与,以校为点,辐射家长”的思想和“内容充实,形式多样,积极创新,持之以恒”的&39;要求,大力开展校园读书活动,通过指导学生制定读书计划、征文比赛等活动,培养学生读书习惯,提高的读书能力,并引导教师、学生、家长共同参与,努力构建学习型班级,学习型校园,学习型家庭,营造和谐的文化氛围。

二、活动主题:

“民族站起来——建国×周年”

《多读书吧,这就是我的希望》

三、活动时间:

第4周——第8周,为期一个月。

四、活动内容:

1、读书节启动仪式,发放倡议书。

2、图书展。

3、制定读书计划,评选优秀读书计划。

4、读书节黑板报比赛。

5、“民族站起来——建国×周年”征文比赛。

《多读书吧,这就是我的希望》读后感比赛。

6、班级优秀组织奖评选。

五、活动安排:

1、读书节启动仪式

(1)第五周晨会上举行读书启动仪式。

(2)由学生会代表宣读致全体学生和家长的倡议书。

(3)各班在第五周班会课上做好认真布置。

2、图书展:

(1)联系新华书店,组织优秀书籍来校服务,优惠师生。

(2)书展时间:第5周——第6周。

3、制定读书计划,评选优秀读书计划:

(1)语文教师负责,布置学生制定读书计划。

(2)班级评选:一等奖2名;二等奖4名;三等奖8名。由学生干部组织自评,语文老师、班主任审述,班级颁奖(奖状政教处组织)。

(3)学校优秀读书计划评选:各班一等奖参加学校联评,选出一等奖8名;二等奖16名;三等奖24名。

(4)参加对象:七、八年级学生。

(5)时间:第五周布置,班级一等奖在第六周周二上交政教处(要用word文稿上交,要有电子文稿备取)。

4、读书节黑板报比赛:

(1)组织形式:班主任负责,由政教处组织人员摄影评选

(2)参加对象:全校班级

(3)时间:第六周周三

(4)各段奖项:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名

5、“民族站起来——建国×周年”、《多读书吧,这就是我的希望》征文比赛和读后感。

(1)全体学生购卖或借阅爱国主义书籍,并写一篇有关爱国主义的文章,体裁不限。

(2)读后感比赛:学生阅读优秀书籍后,写一篇读后感上交。

(2)由班主任负责布置和语文老师组织班级评选,每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。(奖状政教处负责)

(3)学校组织评选:各班征文、读后感比赛一等奖作品参加学校联评,再各选出一等奖8名;二等奖16名;三等奖24名。

(4)参加对象:全校学生。

(5)时间:第五周布置,班级一等奖文章在第七周周二前上交政教处(要用word文稿上交,要有电子文稿备取)

6、班级优秀组织奖:

以班级在本届读书节参与活动的活跃度、各项活动上交的时间及质量等,在政教处综合评定后给班级打分,评出优秀组织奖若干名。

读书节活动方案怎么写篇3

一、健全组织机构

书香校园领导小组。组长,王茂远;组员,孙加俊王见波张美芬门桂秋

二、加强园地建设

书香校园建设,要服务于师生高质量的阅读需求,要将校园建设成对每一位师生开放的图书室:充分发挥图书室、画廊的阵地作用,每一个教室都要有班级图书角,每一层楼道的画廊、读报角都建成开放的阅览点,每一面墙壁都散发出浓郁的书香。

三、强化措施

(一)教师读书活动的指导措施:

1、为教书提供阅读条件,加强学校图书室、阅览室建设,图书室全天向老师开放,学校每年向教师赠送1至3本好书,教师自己每年自购教育教学书籍1至本。

2、学校阅览室全天向老师开放,教师每周不少于2课时进图书室。

3、开展新课改论谈活动,每学期开展读书交流会,在讨论中交流思想,丰富经验,提高能力。

4、学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作,每学期举行一次教师读书笔记展评,一次“教师随笔”的评比,教科室做好优秀读书笔记(心得)向外推荐工作。将优秀稿件及时推荐到有关报刊杂志。确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。

5、建立电子阅览室,成立朝阳读书网页,充分利用校园网站和教师教育博客拓展阅读空间,可以在网上交流。

(二)学生读书活动指导措施

1、进一步规范大阅读课。每班每周至少开设2节连堂阅读课(每周三下午3、4节),阅读班级书橱内的图书,让书更广泛地走进学生中间,伴着他们健康成长。

2、建立班级图书角,图书来源学校配置和学生自带的图书(三、

四、五年级每人自愿将自己已经读过的书带到学校交流),班级配备图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作,班级图书角全天开放。

3、加强书香班级建设活动。利用班级板报和壁报展示学生读书的收获、见解,向学生推荐好书,教科室组织评选,评出优秀进行表彰。

4、加强对学生读书活动的指导,指导阅读,让学生养成写读书笔记的好习惯,定期评比检查。

5、积极开展读书评比活动,由教科室牵头,适时组织读书知识竞赛、故事大王比赛、读书笔记展评、读书征文、朗读比赛等活动,促进书香校园形成。

6、建立电子阅览室,充分利用校园网站,拓展阅读空间,指导学生阅读。

7、和少先队联手,利用校园广播展示同学们的读书收获。

四、落实评价

学期末评选优秀读书教师4人,十佳读书学生,书香班级2个成绩作为师生量化积分的重要依据。

读书节活动方案怎么写篇4

最是书香能致远。书香校园是学校文化的集中显现,师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力,而且能感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩,“腹有诗书期自华”的书卷气是师生最好的品格。因此我们将继续坚持以人为本,通过读书活动增加师生的阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色。进一步建设师生的精神家园,全面提升师声的整体素质,从而提高教育教学质量,创建“学习型校园”。

一、指导思想

认真落实__市教体局“书香校园”活动方案,以学校为基地,以促进每位师生的发展为宗旨,以“让读书成为习惯”为主题,以各种读书活动为载体,结合学校的德育工作,积极倡导全体师生“多读书,读好书,好读书”,使师生养成热爱读书的好习惯,不断更新观念,拓宽视野,提高师生的文化素养和人文素养。

二、活动时间:

20__年1月———20__年12月

三、活动对象:

全体师生

四、活动目的:

1、教师方面

通过开展以“博览群书,做学者型师长”为主题的读书活动,使教师逐渐把读书当成自己的生活习惯和内在需求,自觉从德和学两方面不断完善自己,树立终身学习的理念,促进教师的专业化成长,打造一支业务精湛素质良好的&39;教师队伍。

2、学生方面

通过开展以“读千古美文,做少年君子”为主题的读书活动,培养学生良好的读书习惯,激发学生浓厚的读书兴趣,开阔视野,增长知识,发展心智,陶冶情操。

五、具体措施:

1、加强组织领导。成立读书活动领导组。组长由校长担任,成员由教务主任、班主任、大队辅导员组成。分工合作全面督察读书活动的全过程,确保读书活动的顺利深入有效开展。

2、提供读书条件。学校为每位师生配备一本读书笔记专用本,开放图书阅览室供教师和各班级借书,要求教师订阅一份杂志或报纸,学校定期向师生推荐美文印发人手一份。

3、搭建读书平台

(1)加强宣传力度。充分利用“读书倡议书”“黑板报”“广播站”“书香专栏”“读书标语”等方式大力宣传读书活动的目的和意义,引导师生及家长积极参与到活动中来。

(2)保障读书时间。每周设一节阅读课,每天保证30分钟的读书专用时间。

(3)定期举办读书系列活动。读书重在过程,活动展现才华。为了扎实有效地推进读书活动的深入开展,我们将不断组织举行丰富多彩的读书活动如“师生读书笔记展评”“班级书香专栏评比”“讲故事擂台赛”“经典美文朗诵比赛”“读书心得交流会”“读书征文”“古诗背诵考级”等等。力求通过活动的开展,师生的读书成果,形成一种浓郁的校园读书氛围,全面提升师生的文化素养。

(4)开展读书课题研究。要求引导教师以读书活动为课题立项教研,设立子课题深入研究,定期交流汇报不断总结。

(5)加大考评力度。教务处每周对教师的读书笔记检查一次,作好详实记录,每月检查一次教师的读书心得和学生的读书笔记,及时树立典型,发挥引导辐射作用。

20__年将是读书活动深入开展的一年,是开拓创新的一年,我校将深入贯彻教体局“书香校园”文件精神,把此项工作做细做深,让浓浓书香溢满校园的角角落落。

读书节活动方案怎么写篇5

一、活动主题:

让阅读成为习惯,让思考伴随人生

二、活动简介:

月23日是世界读书日,为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的重视,让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,世纪星小学部特举办此次活动,以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!

三、活动目的:

让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

四、活动主办方:

世纪星实验学校小学部

五、活动时间:

20____—4—27(因读书日恰逢调假)

六、活动地点:

小学部内操坪(二年级教室前)

七、学生集合:

付小波主任

各班学生活动范围划分:刘小青、谢石涛、刘芳

八、学生调度、纪律维持:

班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)

九、主席台带领学生齐诵教师安排:蔡慧

班级领诵教师:班主任、语文教师

十、负责师生读书签名活动:

低年级:刘芳陈琼中年级:陈颖陈英子高年级:刘小青乔书龙

照相、电视台摄像:谢石涛

给家长发活动邀请短信:肖艳芳

十一、活动总负责人:

肖艳芳

十二、活动流程

1、主持人致辞,宣布仪式开始:蔡慧

2、肖艳芳主任讲话

3、齐诵《少年中国说》

4、谭自云校长讲话

5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名

读书节活动方案怎么写篇6

一、活动目的:

1、营造读书氛围,让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养,开阔视野,丰富知识,更新观念,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。

2、搭建教师交流平台,把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来,切实解决教育教学中的实际问题,实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围,建设学习型组织,书香型校园。

二、活动过程:

1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。

2、教师撰写读书心得体会,结合有效教学目标的.制定撰写每月一思。

3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”,根据读书心得体会和每月一思,认真准备交流会发言稿,每位老师准备5分钟左右的发言。

4、分组交流

学科组地点主持人分管领导总负责人

语文组一(3)班:

数学组一(4)班:

英语组三(7)班:

综合组三(6)班:

5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目,其他老师跟帖,发表评论。

三、交流主题:

有效目标的制定与落实

四、活动时间:

20__年1月13日下午2:30

读书节活动方案怎么写篇7

一、活动背景:

人文学院“周末读书会”已经成为一个特色活动,在这个与同学与老师交流文学心得的舞台上我们可以学得更多,走得更远。作为人文学子,书应该是我们的挚友;作为未来的老师,书应该是我们宝贝,读书应该成为我们生活的一部分。要做教书人,肯定要先当好读书人,以“读书”为主题的团组织生活活动给了我们一个“读书”的平台。

二、活动主题:

要做教书人,先做读书人

三、活动时间:

11月12日19:40~21:10

四、活动地点:

弘雷楼601

五、活动形式:

室内活动

六、活动对象:

14中本2团支部全体成员

七、活动目的:

1、这次团日活动,旨在营造本支部书香氛围,提高支部成员读书的兴趣。

2、这次团活动,旨在本支部成员重视教师技能的培训,做好做老师的准备。

3、这次团活动,旨在提高支部成员的专业素养,为能成为一名人文学子而自豪。

4、这次团活动,旨在提高本支部的向心力和凝聚力,丰富支部成员的精神世界。

八、活动流程:

1、主持人致团活动开幕词,介绍嘉宾。

2、全体齐唱团歌。

“我们是五月的花海,用青春拥抱时代。我们是初升的太阳,用生命点燃未来……”随着嘹亮的歌声,拉开本支部团组织生活的序幕。

3、第一环节:为什么读书

周总理曾经“为中华之崛起而读书“的理想让人肃然起敬,激励着千千万万的学子,几代人竞相模仿。如今,我们为了什么而读书?观看视频《为什么要读书》,领悟读书的真谛从而爱上读书。

4、第二环节:怎样读书

理清了我们为什么读书的思路,我们迫不及待地想:我们应该怎样读书呢?有什么好的读书技巧可以让我们事半功倍呢?在这个环节中,我们邀请张德明老师来到我们的活动现场,然后和我们一起研究《活着》这本书,就这本书说说我们对《活着》的疑问及对读书的看法。

5、读书成果展

从小学到中学再到大学,我们与很多很多的书打过交道,我们也从中收获很多,在这个环节中,我们将以多个形式分享我们的硕果。

A、一句话推荐好书

身为人文学子,我们都热衷于文学,可纷杂的文学作品让我们眼花缭乱。你的推荐将为我们扫除障碍,收获更多好的文学作品。

我们让本支部每个成员以一两句话推荐一本书,然后以宿舍为单位,每个宿舍做成一个PPT,然后整个支部汇集,主持人分两次推荐给我们。

B、课后文学作品研究成果展示

学习不应该仅仅是个人的学习,也应该体现团体学习的精神。本支部成员利用课余时间一起探讨研究了《平凡的世界》和《围城》,在活动现场,他们将以PPT的形式告诉我们他们讨论的结果。

C、名著知识竞答

我们究竟学到了多少?有什么是我们缺少的?这时候就是考验我们的重要时刻了。你知道这个主人公来自哪本作品吗?你知道这个作家写有那些作品吗?知道就说出来吧!多多奖品等着我们。

D、诗歌要唱出来

诗歌一定要朗诵的吗?不,在这里,你将聆听到最悦耳的声音,我们要把诗歌唱出来,文学作品不但是看的,读的,也可以唱的!

E、图书漂流

你有一个思想,我有一个思想,交换了,就有两种思想;你有一本好书,我有一本好书,交换了,就有了两本好书了。

我们将提前收集每个支部成员想要拿出来交换的书,再在活动现场随机地让这些书漂到其他成员的怀中,让他们在团活动结束后阅读,然后自行把书还给书的主人。

6、嘉宾点评

嘉宾中肯的评定将使我们的活动有个圆满的结束。

7、合影留念

这个活动永远值得我们去怀念,让我们记下这一刻,日后慢慢斟酌回忆,这是一笔丰富的财富。

九、预期效果

1、通过观看视频《为什么要读书》,本支部成员将会坚定自己读书的信念,更加勤奋地读书。

2、通过和专业老师的文学交流,本支部成员将会更加了解《活着》的文学意义,也应该懂得我们应该怎样去读书。

3、通过“一句话推荐好书”这个环节,本支部成员将得到提炼书意的锻炼,也将收囊更多的好书。

4、通过《围城》《平凡的世界》的谈讨研究,本支部成员将会加深友谊,也提高自学的能力。

5、通过名著知识竞答这个环节,本支部成员将会检测到自己的能力所在,从而加深读书的欲望。

6、通过“诗歌要唱出来”这个环节,本支部成员将会了解到背诵书本知识时也可以用其他的形式,不能知识死记硬背。

7、通过“图书漂流”这个活动,本支部成员将会又拥有了一本书的知识,并且也会加紧支部成员间平时的联系。

十、活动嘉宾

班主任:张令吾教授

特邀嘉宾:张德明博士

组织部干部及其他团支部的团支书

十一、人员具体分工安排

1、策划:

2、申请教室:

3、会场布置:全体班干

4、资料收集:

5、摄影:

6、主持:

十二、组办单位:

14中本2团支部

读书节活动方案怎么写篇8

莎士比亚说过,书籍是人类进步的阶梯。培根也说过,读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。我国古语有云,“立身以立学为先,立学以读书为本。”

可见书籍对一个人的思想、精神的成长何其重要!我们开展创建“书香校园”活动,就是要让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,这对拓宽师生们的知识面,提高大家的思想道德素质和文化素质,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,非常有益,十分必要。

一、指导思想

以培养学生的语文阅读能力为核心,探索以课堂为主体,课外校外为两翼的“大阅读教育”模式,形成鲜明的课外阅读教育特色,引导学生与书为友,增强自我学习的能力,丰富学生的学习素养,积极营造“好读书,读好书,读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下,在与经典、名著等的对话中,开阔我们的文化视野,敏感我们的心灵触觉,净化我们的精神家园,锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性,塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀,通过读书活动的开展,促进学生读好课外书,扩大视野,全面提升学生的整体素质,从而提高教育质量,创建书香校园。

二、活动目的

1、打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,建设良好的校园文化环境,让全体师生有书可读,使学校真正成为教师和学生享受成长快乐的理想乐园。

2、激发教师读书的兴趣,让阅读融入到教师的工作,让阅读成为教师的一种生活方式。从而丰富教师的知识背景,开拓教师的精神视野,提高教师的生活品位和专业素养。

3、激发学生的阅读热情,提高学生的阅读能力,引领学生与书相伴,培植学生的读书兴趣,最终形成良好的读书习惯。通过阅读使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

三、实施过程:

准备阶段:

1、对师生做好宣传发动工作,使师生认识到创建“书香校园”活动的意义,明确此项活动的目标、任务。

2、学校在每层教学楼中间,设置“图书漂流站”,给学生备足阅读资源。调查师生拥有图书和阅读的情况,要求每一个学生带3—5本图书,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

3、要求学校图书馆进一步做好图书整理工作,为方便师生阅读和借书提供更为优良的服务。图书室要根据新教育文库推荐的书目,凭借我校图书室已有的图书,每月做好一期新书介绍工作,调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作,以确保创建“书香校园”活动的正常开展。

实施阶段:

1、制定班级读书计划和个人读书计划。

(1)根据本班的实际情况,制定班级读书计划。

(2)根据学生个人情况制定个人计划,准备好一学期要读的书(三本以上)。

2、营造“书香班级”。

(1)以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

(2)要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就能安静专心地看书。

(3)制定丰富多彩的“一日文化三餐”:早晨大声读,中午自由读,晚上睡前半小时读。

(4)学生订阅的报纸杂志放在图书角上,达到交流阅读,资源共享的目的。

3、建班级读书小组。

组建了班级的读书小组,定时定点开展活动,并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮,做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中时刻想的也是书,并鼓励他们培养藏书、换书、借书的好习惯,使班级读书角与家庭读书角有机结合。

4、开展“读书讲故事活动”。

(1)要求每个学生每学期必须读书三本以上,并会讲其中一个故事,在“读书讲故事”活动中展示给大家。

(2)每天背诵古诗,一周后必须成诵。

5、开展“读书交友活动”。

鼓励同学之间有好书要相互交换看,好书共分享,换一本书交一个朋友。这样,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。同时也要注意,借别人的书,一定注意爱护。

6、开展读书心得交流活动。

每周举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家,并谈自己的读书体会,把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓“奇文共欣赏,疑义相与析”。

充分发挥同心圆广播站的作用,开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读之星”等栏目。晨星文学社要组织社员撰写书评和开展读书心得征文活动。校报、校园网要大力宣传创建“书香校园”活动,开办相应栏目,发表师生优秀书评和读书心得。

7、出好读书小报。

每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版两期读书小报。

8、评比班级“阅读之星”

自己在家读的书完成5本以上的(需精读),可以评为“阅读之星”。

9、利用语文课堂对学生进行阅读指导。

各年级语文课要开设阅读指导课,新书介绍课等,同时,语文科组要对阅读指导课的形式、内容和方法进行探讨和研究。

10、争取家长配合。

向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性,并要求家长配合学校督促学生参加读书活动。

创建书香班级不是一朝一夕的事情,我们将长期坚持下去,让读书成为师生们的一种习惯,成为师生们的一种需要,让我们的班级真正成为书香班级,为我们创建书香校园添砖加瓦。

读书节活动方案怎么写篇9

一、活动意义:

1、激发学生阅读兴趣;提高学生阅读积极性;提升学生读书质量效果

2、开拓学生的思维,培养创新意识,增强勇气与自信;

3、力图通过此次活动,营造出更加浓郁的书香校园氛围。

二、活动口号:

好读书,读好书,读整本书!

三、活动时间:

12月1日—12月31日,布场时间待定。

四、活动地点:

分布:三年级在前楼花园广场

四年级东操场绿化带,五年级在后楼花园广场。

五、参加对象:

3—5年级同学。班主任,副班主任,语文老师。

拍照,上传信息:王波

六、活动筹备:

1、教研组长统筹,在语文老师的带领下组织学生搜集整理:针对本年级学生已读书目,在读书目,和想读的书目,针对书名,作者,主要情节,人物形象,文学常识等,适合学生年龄特点的题型,如选择题,判断题,谜语等,建立年级题库,每年级100—150题。注意题目难易程度比例约为为4:6。计划出题范围为每年级3—4本经典书目,输入服务器,保存电子稿。

2、教导处提供彩色纸张,教研组长统筹本年级语文教师打印题目,后勤组布展。

3、语文老师组织学生答题,批改,学生作答参赛。

4、班主任老师在当天对学生进行安全教育,各年级各班设题目组织人员3—4名负责现场服务,活动结束后要清理场地。

3、副班主任协助班主任维持纪律,组织带领学生有序参与答题。

七、奖项设置:

1、每班抽取一等奖5名,二等奖15名,奖品待定。

2、语文老师决定参赛和评奖形式。

八、后续阶段:

1、针对读书猜谜活动,语文老师指导学生写活动日记,记录活动体验和收获。每班择优至少上报1篇,以班级命名1月8日前保存到服务器“读书猜谜活动”文件夹内。

2、活动结束后,引导学生认真阅读书籍,争取下次活动取得好成绩。

读书节活动方案怎么写篇10

为创建特色学校,加强校园文化建设,提高人文素养,打造学习学校,特制定“校园读书节”活动方案:

一、意义和目的

以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨,以推动新课程改革为契机,以丰富多彩的读书活动为载体,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力;激励学生与书本为友,确立终身学习的目标,营造浓厚的读书氛围,提升全体师生学生的文化素养,养成多读书、读好书的文化生活习惯,学校决定每年举行一次“校园读书节”活动,努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。

通过“读书节”的开展,推动学习型学校的创建,促进终身教育体系的构建。

二、工作目标

(一)提高教师专业素养,打造名师队伍。

我们要通过推进学习型学校建设,促进教师学习,促进教师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念,提高实施新课程的行动能力,养成终身学习能力。要通过学习活动,使全体教师能胜任课程教学工作。

(二)培育富有特色的校园文化,打造浓厚的学习氛围。

提升学校办学水平,促进学生的全面发展,培养师生良好的读书习惯,提高学生读书的能力,培养学习型教师和学习型学生。

(三)提升我校教育的整体实力,打造品牌学校。

促进教育改革与实践,全面提高教育教学质量,通过构建学习型学校推进学校管理创新,促进教师和学生素质全面发展,切实提高教育质量。形成自己的办学特色。

三、领导机构

组长

副组长

组员

四、工作原则

1、持久性原则:读书是一种个人爱好,是一种内心渴求,更是一种学习习惯。配合“营造书香校园”活动开展的契机,利用学校学习氛围,为学生提供充足的`阅读时间和场地,以达支爱阅读、想阅读的境界。

2、指导性原则:在自主阅读的基础上,强调教师发挥推荐书目的导向作用,把人类历最有价值、最能感动人的着作推荐给学生;在阅读书目的推荐上,让学生阅读最有利于自己精神发展的书。同时也让学生阅读最适合个性发展的着作。

3、基础性与发展性的统一的原则:强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣,引发阅读人可持续的思考,从而形成终身阅读的良好习惯。

4、显示成效原则:设立校“读书节”,在校、班广泛开展主题读书活动。举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动。

五、工作内容和措施

1、我们应紧密结合学校教育教学实际认真做好宣传发动工作,组织召开驾驶、学生动员大会,营造浓厚的学习贯彻氛围。

2、特色活动一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动计划和活动主题。

3、召开“点燃读书激情,共建书香校园”主题班会,利用板报、班报、周会、晨会等各种途径,在师生中大力宣传“多读书、读好书为荣,不读书,厌学习为耻”,树立正确的读书学习观。

4、语文教师在教学过程中根据新课标和教材的内容,随时引导学生进行课外阅读,还要根据新课标阅读推荐书目,暑假指导学生认真阅读至少一本好书,并做好读书笔记或读书汇报等工作。

5、学校有德育处、教务处和团委牵头,定期举行读书报告会,通过讲演,竞赛、办读书班报、板报等多种形式,进行学习交流。

6、每位教师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的着作,坚持写读书笔记,期末写一篇读书体会,上交教务处存档,优秀的读书体会文章学校安排在全校教师大会上交流。

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